노랑·연두반 연간교육계획안
월 | 주 제 | 소주제 | 목표 | 행사/견학 |
3월 | 새로운 것이 낯설어요 (적응기 프로그램) |
어린이집에 왔어요1 | 양육자와 어린이집 환경을 둘러보고 함께 교실에서 놀이해보며 교사와의 놀이에 참여하며 교사의 얼굴을 익혀본다. | 입학식(풍선의 날) 신입원아 적응기간 생일축하 학부모 운영위원회 회의 소방대피훈련 |
어린이집에 왔어요2 | ||||
부모님과 함께해요1 | 양육자와 어린이집을 둘러보며 새로운 환경에 관심을 갖는다. 어린이집에서 양육자와 놀이하며 새로운 환경과 친숙해진다. | |||
부모님과 함께해요2 | ||||
만나고 친해져요 | 교사와 함께 놀이하며 신뢰감을 형성한다. | |||
4월 | 새로운 환경을 만나요 | 우리 한빛에는 무엇이 있을까요?1 | 우리 반 공간에 관심을 가지고 살펴본다. 우리 반에서 보내는 일과에 적응하고 즐겁게 지낸다. |
식목일 - 모종,씨앗심기 1학기 학부모 개별상담 영유아 체격검사 (1차) 소방대피훈련 |
우리 한빛에는 무엇이 있을까요?2 | ||||
봄을 만나요 | 봄의 날씨와 풍경에 관심을 갖고 탐색한다. 봄이 되어 피는 꽃을 탐색해보고, 관련된 놀이에 참여한다. |
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봄나들이 가요 | ||||
5월 | 느껴요1 | 씻으며 느껴요 | 몸을 씻는 것에 관심을 가지고, 관련한 놀이를 경험한다. | 근로자의날 (임시휴원) 어린이날 행사 부모교육 소방대피훈련 |
입으며 느껴요 | 옷을 입는 것에 관심을 가지고, 관련한 놀이를 즐긴다. | |||
먹으며 느껴요1 | 음식을 먹는 것에 관심을 가지고, 관련한 놀이를 경험하고 음식과 관련한 표현에 관심을 가지며 다양한 놀이를 즐긴다. | |||
먹으며 느껴요2 | ||||
6월 | 느껴요2 | 만지며 느껴요 | 주변 사물의 촉감에 관심을 가지고, 놀이를 통해 경험한다. | 학부모 참여수업 학부모 운영위원회 회의 영유아 체격검사 (2차) 소방대피훈련 |
놀며 느껴요1 | 여러 가지 주변 사물을 탐색하며, 관련된 놀이를 경험하고 놀이를 통해 주변 사물을 다양하게 탐색하며, 관련된 어휘를 경험한다. | |||
놀며 느껴요2 | ||||
자연을 느껴요1 | 영아가 주변에서 볼 수 있는 사물과 자연환경에 관심을 가지고, 이를 다양한 놀이를 경험할 수 있도록 했다. | |||
자연을 느껴요2 | ||||
7월 | 움직여요1 | 누워서 움직여요 | 누워 있는 움직임과 관련한 다양한 놀이를 경험하며, 움직임을 시도한다. | 원내물놀이 생일축하 소방대피훈련 |
앉아서 움직여요1 | 앉아서 할 수 있는 움직임에 관심을 가지고, 관련한 놀이를 경험하고 앉아있는 움직임과 관련한 다양한 놀이를 경험하며, 움직임을 시도한다. | |||
앉아서 움직여요2 | ||||
물에서 움직여요 | 물놀이에 관심을 가지고 감각적으로 탐색하기를 경험한다. | |||
8월 | 움직여요2 | 기어요 | 놀잇감의 움직임을 모방하여 기어보기를 시도한다. | 원내물놀이 영유아 체격검사 (3차) 소방대피훈련 |
서고 걸어요1 | 서고, 걷는 움직임과 관련한 놀이에 관심을 가지고, 놀이를 통해 다양한 움직임을 시도하며 놀이를 통해 대근육 조절 능력을 기른다. | |||
서고 걸어요2 | ||||
잡아보아요1 | 여러 가지 놀잇감에 관심을 가지고 놀이하며, 소근육 조절을 시도하고 놀이를 통해 소근육을 조절해보며 감각기관의 협응 능력을 기른다. | |||
잡아보아요2 | ||||
9월 | 재미있는 놀잇감이에요1 | 움직이는 놀잇감이에요1 | 다양한 놀잇감에 관심을 가지고 탐색하며 놀이를 하고 놀잇감을 조작해 다양한 방법으로 움직이며 놀이한다. | 추석행사 (전통놀이, 추석음식만들기) 학부모 운영위원회 회의 소방대피훈련 |
움직이는 놀잇감이에요2 | ||||
구멍이 있는 놀잇감이에요 | 구멍이 있는 놀잇감에 관심을 가지고, 놀이해본다 | |||
까꿍 놀이를 해요 | 영아가 대상 영속성의 개념을 이해할 수 있는 발달 단계가 되었다고 판단하여 까꿍 놀이를 경험할 수 있다. | |||
10월 | 재미있는 놀잇감이에요2 | 가을 놀잇감으로 놀아요 | 가을이 되어 변한 환경에 관심을 가지고, 관련된 놀이를 경험한다. | 영유아 체격검사 (4차) 소방대피훈련 |
굴러가는 놀잇감이에요 | 굴러가는 놀잇감에 관심을 가지고, 다양한 놀이를 해본다. | |||
소리가 나는 놀잇감이에요1 | 놀잇감에서 나는 소리에 관심을 가지고 놀이를 탐색하며 소리가 나는 놀잇감으로 다양하게 놀이하며, 관련된 표현을 경험한다. | |||
소리가 나는 놀잇감이에요2 | ||||
11월 | 재미있는 놀이를 해요1 | 통, 상자 놀이해요1 | 다양한 통, 상자에 관심을 가지고 놀이를 통해 탐색한다. | 김장담그기 2학기 학부모 개별상담 소방대피훈련 |
통, 상자 놀이해요2 | ||||
헝겊, 천 놀이해요 | 다양한 험겊, 천에 관심을 가지고 놀이를 통해 탐색한다, | |||
공놀이해요1 | 공에 관심을 가지고 다양한 놀이를 해보고 놀이를 통해 공을 탐색하며, 운동 능력을 기른다. | |||
공놀이해요2 | ||||
12월 | 재미있는 놀이를 해요2 | 악기놀이해요1 | 여러 가지 악기에 관심을 가지고, 관련한 놀이를 경험하고 다양한 놀이를 통해 악기를 탐색하며, 악기를 표현하는 어휘에 관심을 가진다. | 학부모 운영위원회 회의 성탄행사 영유아 체격검사 (5차) 소방대피훈련 |
악기놀이해요2 | ||||
그릇놀이해요 | 다양한 놀이를 통해 그릇을 탐색하며 모방 놀이를 시도한다. | |||
겨울놀이해요 | 겨울이 되어 달라진 것에 대해 관심을 가지고, 놀이를 경험한다. | |||
1월 | 좋아해요1 | 마주봐요1 | 교사, 친구와 마주보며 하는 놀이에 관심을 가지고, 놀이를 통해 눈 맞춤을 경험하고 다양한 놀이와 상호작용을 시도한다. | 학부모 만족도조사 월 발표회 / 생일축하 소방대피훈련 |
마주봐요2 | ||||
안아봐요 | 교사, 친구에게 표현하는 스킨십에 관심을 가지고, 놀이를 통해 경험한다. | |||
같이해요 | 교사, 친구와 같이 하는 놀이에 관심을 가지고, 다양한 놀이를 경험한다. | |||
2월 | 좋아해요2 | 함께 웃어요1 | 미소 짓기, 웃어보기와 관련한 놀이에 관심을 가지고, 구변 사람들과 함께 놀이하며 웃어볼 수 있는 다양한 놀이를 통해 즐거움을 표현해본다. | 설날행사 (전통놀이,설날음식만들기) 수료식 / 졸업식 새학기 오리엔테이션 월 발표회 / 생일축하 학부모 운영위원회 구성 소방대피훈련 |
함께 웃어요2 | ||||
사랑해요1 | ‘사랑해요’라는 표현에 관심을 가지고, 주변 사람들에 애정을 표현할 수 있는 놀이를 경험하고 놀이를 통해 주변 사람에게 애정 표현을 시도한다. | |||
사랑해요2 |